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| •永葆政治本色 克服“四種危險” 2012年01月12日 19:00:40 •把四個理念融入學習型黨組織建設 2012年01月12日 18:40:33 •抓緊把網站黨組織建設好 2012年01月12日 18:39:07 •加強黨代會在黨內民主中的作用 2012年01月12日 18:37:54 •建設學習型黨組織的關鍵是加強團隊學習 2012年01月12日 18:35:31 •以創先爭優推進機關作風建設 2012年01月12日 18:30:27 •堅持中國共產黨的領導和執政地位 2012年01月12日 18:28:18 •堅持黨的群眾路線 鞏固黨的政治優勢 2012年01月12日 18:24:50 •以創先爭優為契機 健全基層黨的群眾工作機制 2012年01月11日 12:36:49 •努力提升學習型黨組織建設科學化水平 2012年01月06日 12:46:50 •共產黨員不能信仰宗教 2012年01月06日 12:41:26 •努力提升學習型黨組織建設科學化水平 2011年12月21日 17:48:24 •共產黨員不能信仰宗教 2011年12月21日 17:46:20 •拓寬學習視野 改善學習方法扎實推進學習型黨組織建設 2011年12月21日 17:33:57 •切實推動機關黨建工作走在前和作表率 2011年12月21日 17:32:59 •王長江︰政黨研究應采用什麼樣的方法 2011年11月30日 17:30:19 •學習型黨組織建設 要重視黨的歷史的學習 2011年11月30日 17:26:13 •托里縣搭建“三個平台”做好流動黨員管理服務工作 2011年11月30日 17:05:59 •伊寧縣做好三項工作推進農村基層組織建設 2011年11月30日 17:03:49 •創“六學六用”模式 促轉型跨越發展 2011年11月23日 17:19:35 •創先爭優的理論蘊涵 2011年11月23日 17:18:23 •積極探索建設學習型黨組織的有效路徑 2011年11月23日 16:49:44 •“兩帶一創”重實效 深入學習促發展 2011年11月02日 12:00:34 •堅決防止和消除“脫離群眾的危險” 2011年11月02日 11:59:35 •“以人為本”,永遠和人民在一起 2011年10月26日 18:05:01 •立足新的實踐提高黨建科學化水平 2011年10月26日 17:46:47 •不斷增強黨應對考驗的能力 2011年10月26日 17:42:51 •克服“四個危險” 永葆先進本色 2011年10月26日 17:40:24 •領導干部要帶頭學習 2011年10月26日 17:39:12 •加強黨員教育 鞏固基層基礎 2011年10月26日 17:35:37 •加強黨的建設化解“四個危險” ——學習胡錦濤總書記“七一”重要講話 2011年10月26日 17:32:03 •把學習型黨組織建設作為推動科學發展的強大動力 —— 關于湖南省學習型黨組織建設的調查 2011年10月12日 16:19:26 •以創先爭優推動科學發展 努力建設世界一流企業 2011年10月12日 12:04:46 •保持黨與農民群眾的血肉聯系 2011年10月12日 11:59:09 •辛亥革命的現代啟迪 2011年10月11日 14:05:56 •沖擊—回應模式與中國中心觀——關于《在中國發現歷史》的若干問題 2011年10月11日 14:04:30 •“新革命史”︰中共革命史研究的省思 2011年10月11日 14:03:24 •辛亥革命百年的歷史思考 2011年10月11日 14:01:27 •論中國共產黨90年的偉大成就 2011年10月11日 14:00:38 •中國共產黨意識形態“高勢位”建設的成功經驗與當代挑戰 2011年10月11日 13:59:54 •中共黨史就是一部馬克思主義中國化的生動教材 2011年10月11日 13:58:58 •研究中華人民共和國史經驗應當注意的幾個方法問題 2011年10月11日 13:58:01 •黨的歷史是形成和完善群眾路線的歷史 2011年10月11日 13:56:58 •三次黨內集中學習教育活動的回顧與思考 2011年10月11日 13:55:39 •黨開展群眾工作的歷史經驗及其創新 2011年10月11日 13:54:25 •黨在延安時期的學習經驗及其對建設馬克思主義學習型政黨的啟示 2011年10月11日 13:53:35 •論海外中國共產黨研究的興起與發展 2011年10月11日 13:52:29 •西方左翼學者和共產黨人關于金融危機的反思 2011年10月11日 13:51:21 •日本共產黨關于科學社會主義的研究方法——訪日本共產黨前主席不破哲三 2011年10月11日 13:50:33 •中越兩黨理論創新和理論思維革新比較 2011年10月11日 13:49:40 |
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